فلسفة مدارس الإيمان :

فقد اعتمدت مدارس الإيمان على بناء فلسفة خاصة بها تسعى من خلال مسيرتها التعليمية إلى تحقيق هذه الفلسفة من منطلق الأسس والمبادئ التالية: ربط الفرد المتعلم بحاجات عصره من خلال تعاليم الشريعة الإسلامية. تصحيح السلوك التربوي والتعليمي والثقافي للمتعلم بشكل متكامل عن طريق علاقة كريمة بين المعلم وتلاميذه تقديم المعارف والعلوم التي يحتاجها الفرد المتعلم في سلامة عقيدته وعبادته، وفي صلاح حياته ومعيشته. التكوين التربوي والسلوكي يكون من خلال التكوين التعليمي والثقافي باعتماد المنهج الإسلامي في تفسير نشأة الكون والحياة. اعتبار جميع العلوم علوماً مطلوبة، ما دامت هذه العلوم تحقق نفعاً للإنسان في نفسه أو في الحياة المحيطة به، فلا بد من تدريس اللغات والعلوم الإنسانية والكونية والرياضيات؛ بل وآخر ما توصلت إليه التقنية الحديثة فضلاً عن علوم العقيدة والشريعة. القرآن الكريم أساس في التكوين التربوي، والتعليمي، واللغوي منذ بداية المرحلة الأولى للتعليم الأساسي؛ يجب أن يشغل وقتاً متميزاً في برامج المدارس. اللغة العربية هي اللغة الأولى؛ لأنها لغة القرآن الكريم الذي لابد منه لفهم الإسلام وفهم عقائده وشرائعه لابد من ارتباط المدارس بالمجتمع الذي توجد فيه شريطة ألا يؤثر ذلك في شخصيته الإسلامية. تقديم المادة العلمية ( مهما كان نوعها ) من خلال الرؤية الإسلامية للكون والإنسان والحياة. تقوم الدراسة في المدارس على نشاط الطالب وتوجيه المعلم لا على التلقين والإلقاء الخطابي. يكون تدريس المواد المختلفة باللغة العربية الفصحى باستثناء مواد اللغات غير العربية. تقوم الدراسة على أساس التكامل بين المواد؛ بحيث تخدم هذه المواد بعضها بعضاً، ويشعر كل معلم أنه يعمل في فريق يسند بعضه بعضاً.

( وإذا كان الهدف العام لدى جميع النظريات التربوية هو إعداد الفرد المتعلم للحياة فإن الهدف العام للتربية والتعليم في مدارس الإيمان هو إعداد الفرد المتعلم للحياتين؛ الحياة الدنيا والحياة الآخرة )